Habilidades digitales para todos 

Situación de aprendizaje
"Creación de experimentos y mezclas"

(Mayra Gpe Rangel de Lara)

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Competencia: Formula suposiciones argumentad as sobre fenómenos y procesos
Aspecto: Mundo natural
Aprendizaje esperado:Especula sobre lo que va a pasar en una situación observable al mezclar elementos como agua y aceite, con tierra, con azúcar y observa las reacciones y explica lo que ve y pasó.

Introducción:
Durante la realización de esta actividad lo niños tendrán que elaborar diferentes experimentos en los cuales tendrán que crear sus propias hipótesis, sobre lo que creen que va a pasar al mezclar ciertos materiales como agua, aceite y tierra. Así como anotar los materiales utilizados y los procedimientos para hacer dichas mezclas y experimentos.

Proceso

• Se comenzó con los cuestionamientos previos acerca de que era una mezcla, las aportaciones que ellos realizaban iban siendo registradas en el pizarrón. Posterior mente se les hablo sobre las mezclas homogéneas y heterogéneas.
• Se les presentaron  algunos materiales como tierra,  agua, aceite, glicerina después se les pregunto qué creen que pase si al aceite le agregamos agua, si agregamos tierra y si agregamos glicerina.
• Las hipótesis que tenían sobre lo que pasaría  las iban registrando en un hoja con grafías poco convencionales. Se les entrego material  para la realización de las mezclas con lo cual pudieron comprobar lo que ellos pensaban.
• Se realizaron diversos experimentos como  "océano en una botella" "solido mágico" entre otros, ademas de realizar mezclas con los colores primarios rojo, azul y amarillo.
• Posteriormente crearon un dibujo y lo expusieron ante sus compoñaeros.










Conclusión
los niños estuvieron interesados en las actividades asi como el la realización de los experimentos y en la creación de su dibujo, realizaron diversas aportaciones además que tuvieron la oportunidad de comprobar su hipótesis sobre lo que ellos creían que pasaría con los resultados que se obtuvieron.






Evaluación

Exploración y conocimiento del medio	Muy bien	Bien	Deficiente
Infiere	Infiere por si solo lo que va a pasar en un en un experimento	Infiere con ayuda de sus compañeros lo que va a pasar en un fenómeno	No logra inferir lo que va a pasar en un fenómeno
Realiza comparaciones	Hace por si mismo comparaciones entre lo que infería y lo que resulto	Hace con ayuda de otros  comparaciones entre lo que infería y lo que resulto	No logra hacer comparaciones entre lo que infería y lo que resulto
Realiza experimentos	Logra por si solo seguir los pasos a seguir de un experimento	Logra con ayuda de otros los pasos a seguir en un experimento	No logra seguir los pasos para realizar un experimento
Explica	Explica los pasos a seguir de un procedimiento	Explica con ayuda de otros los pasos a seguir de un procedimiento	No logra explicar los pasos a seguir de un experimento