Prácticas de Noviembre

Stephanie Marisol Betts Fernández

EXPERIMENTOS

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia: Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba su idea

Aprendizaje esperado: Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.

Campo formativo: Pensamiento matemático

Aspecto: Número

Competencia: Reúne la información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

Aprendizaje esperado: Recopila información cualitativa y cuantitativa  por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información.



Brandon realizó de manera adecuada su experimento de solido liquido ya que siguió las indicaciones

  




Realizando el experimento del huevo, en el cual los niños estaban muy interesados, y expresando sus ideas acerca de lo que se hizo y como resultará el experimento



CREACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE CUENTO 

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje oral

Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

Aprendizaje esperado: Crea colectivamente, cuentos y rimas

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas

Aspecto: Expresión dramática y apreciación teatral

Competencia: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

Aprendizaje esperado: Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena creadas por el grupo

 *Los niños elaborarón algo representativo del personaje del cuento que se creo antes, la mayoria hizó solamente mascara.

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES 

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Aspecto: Promoción de la salud

Competencia: Práctica medidas básicas preventivas  y de seguridad para preservar  su salud, así como  para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

Aprendizaje esperado: Participa en el establecimiento de  reglas de seguridad  en la escuela  y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los adultos.

Elaboración de cartel, sobre los peligros que hay en el jardín y como prevenir accidentes